CONTO INFANTIL - NATAL MARCIANO COM ATIVIDADES.

NATAL MARCIANO: ATIVIDADES 4ª SÉRIE (5ºano)...

Natal Marciano
(CONTO INFANTIL)

Um marciano verde e aventureiro perdeu o rumo de casa e desceu por engano na sala da casa de Pedro. Ele mesmo e intitulava de “Pedro, Pedrinho, Pedroca”,garoto esperto que falava pelos cotovelos. Tantas palavras ele tinha que dava até desespero.
O marciano, verde e aventureiro, examinando a casa, foi logo perguntando:
– O que é aquilo que pisca?
– Uma árvore de Natal, respondeu Pedro, acrescentando:
Natal de nascimento...Natal de aniversário... Natal de começo,sabe? (falava pelos cotovelos...)
– Sei... mas... não sei...
– Eu explico. (Para que? Coitado do marciano!) Natal é uma festa popular da Terra que acontece quase no final de cada ano. Não deveria ser uma festa, deveria ser uma celebração, da possibilidade de ter existido entre nós um ser humano perfeito, um ser humano de verdade, sem defeito de fábrica chamado Jesus Cristo, entende?
– Mais ou menos, mas por que celebração e não festa? Festa é mais maneiro.
– Você até parece humano e eu Pedro, o marciano! Sua mãe não lhe ensinou? Na festa o homem se perde e na celebração ele se encontra. Cara verde, celebrar significa que a vida é muito mais que uma simples rotina. Significa que as coisas podem ser mais que o sol que se levanta, se senta e se deita; mais que a lua que um dia é uma bola cheia e no outro dia uma bola vazia. Significa que a vida pode ser mais que estudar, trabalhar, ganhar dinheiro e se cansar e depois, trabalhar, estudar, se cansar, ganhar dinheiro e morrer.
– Nossa! Eles não sabem disso? E a festa de Natal de vocês Pedrinho, como se passa?
– Não se passa, acontece há 2.010 anos e é assim: No início de dezembro as pessoas começam a ficar enlouquecidas. Começam a comprar sem parar. Compram presentes para outras pessoas e para si mesmos e aí, vão piorando, entram e saem dos shoppings carregadas e apressadas, cansadas e desesperadas, inventam árvores, bolas, ceias e vão piorando até chegar o dia 24. Outras enfeitam as ruas, e as janelas com luzinhas que piscam, preparam pessoas para se vestirem de Papai Noel – velhinhos de barba branca e grandes barrigas que deveriam distribuir presentes mas só carregam sacos vazios, quando muito umas balinhas); armam presépios (cada vez menos), mas não sabem direito o que estão comemorando.Outras, esperam o dia 24 para a tão falada ceia e aí comem tudo que sonharam comer o ano todo numa só noite e depois ficam doentes. Existem também aquelas pessoas (que são maioria) e que ficam apenas olhando tudo isso com profunda tristeza porque são tão pobres que não tem dinheiro para comprar alguma coisa nem mesmo para comprar comida. E, ainda existem outras pessoas que ficam decepcionadas por ver como o homem cria facilmente seu mundo de fantasia e se muda para ele sem se dar conta de nada.
– Então, isso é o Natal de vocês? Fala sério, cara bege.
– Falo sério, cara verde. E o Natal de vocês, como é?
– O Natal é bem diferente e mais simples. Ele acontece todos os diasquando nasce uma criança. Neste momento, nosso coração fica tão verde de emoção que saímos pela rua abraçando as pessoas e distribuindo clorofila (crianças marcianas nunca foram abandonadas ou passaram fome) e fazemos isto por puro amor e quando nos damos as mãos diante deste milagre, recriamos a vida e renascemos lindos e verdes de novo.
Maria H. Sleutjes

Fonte do Texto:
http://www.correiolageano.com.br/lendoerelendo/arquivos/28-12-2009_16-59.pdf

1) Interpretação:
a) O texto apresenta:
( ) discurso direto ( ) discurso indireto

***Justifique:

b) Onde acontece a história?

c) Explique a frase:
“na festa o homem se perde e na celebração ele se encontra.”

d) Pinte o parágrafo que mostra o consumismo durante a época do Natal:
*** Ganhar presentes é bom, mas qual deve ser nossa maior preocupação no Natal?

e) Copie a frase que Pedro fala como passam a “maioria” das pessoas no Natal:
***Que sentimento você tem em relação a isto? Comente:

f) Ilustre como é o Natal do marciano:

g) Para que exista um Natal igual para todos, qual a virtude que devemos colocar em prática durante o ano?

h) Liste atitudes suas que revelam a preocupação em fazer Natal todos os dias do ano:

i) Produção Textual: Oração de Natal

POEMA DE NATAL COM ATIVIDADES.

POESIA DE NATAL: ATIVIDADES 4ª SÉRIE...

1)Poesia de Natal para ler e ilustrar:

Natal

Uma estrela, no céu, a brilhar,

boa nova traz para o mundo sem luz.

Eis que a todos vem ela anunciar

que nasceu o menino Jesus.

Surgem anjos, depois, entoando

melodias de raro esplendor.

“Glória a Deus nas alturas”, cantando,

“Paz na terra entre os homens” – amor.

Vem um grupo de reis do Oriente,

e pelo astro celeste guiado,

cada qual com seu rico presente,

adorar o menino deitado.

Uma casa não teve, nem cama...

Num estábulo foi repousar...

Mas nasceu, como a Bíblia proclama,

para o nosso mundo salvar.
(autor desconhecido)

http://www.ilustrar.com.br/ilustrar.asp?id=4631

1) Complete:
a) Nº de estrofes:_____
b) Nº de versos:_____
c) Rimas da 1ª estrofe:___________ e____________
___________ e ____________
d) Rimas da 4ª estrofe:___________ e _____________
___________ e _____________

2) Pinte a estrofe que fala nos três reis magos.

***Os presentes que eles levaram para o Menino Jesus foram:
*ouro, incenso e mirra

3) Procure no dicionário o significado de incenso e mirra:
____________________________________________________________________

________________________________________________________________

4) Coloque as palavras na ordem alfabética:
estrela- mundo- luz- Jesus- anjos- homens- amor- astro- estábulo- presente- Bíblia

_______________________________________________________________

5) Aprendendo mais...

Os três reis magos (Melquior, Baltazar e Gaspar) são personagens bíblicos.

Segundo o apóstolo Mateus, eles vieram do Oriente, conduzidos por uma linda e brilhante estrela.

Chegaram na cidade de Belém, local de nascimento do menino Jesus, trazendo presentes (mirra, ouro e incenso).

Estes presentes possuíam um sentido simbólico.

O ouro representava a realeza, a mirra (resina antiséptica) simbolizava a pureza, enquanto o incenso simbolizava a fé.

No contexto bíblico, a palavra “mago” não significa bruxo ou feiticeiro, mas sim assume o sentido de sacerdote ou sábio. Eles possuíam poderes e dons divinos.

No Brasil, na América Latina e em diversos países da Europa, o dia dos Reis Magos é comemorado todo 6 de janeiro (dia que encontraram o Menino Jesus).

No Brasil, inclusive, várias festas do nosso folclore são realizadas no interior do país, onde por exemplo, grupos de pessoas passam de casa em casa pedindo presentes e cantando músicas típicas. Esta festa foi trazida pelos colonizadores portugueses e espanhóis para o continente americano.

***A estrela que colocamos no topo das árvores de Natal representa a estrela que conduziu os reis magos para a cidade onde nasceu o menino Jesus.

http://www.suapesquisa.com/pesquisa/reis_magos.htm

6) De a classe gramatical das palavras destacadas:

a) Os três reis magos chegaram na cidade de Belém para conhecer oMenino Jesus.

b) A estrela brilhante conduziu os eles até a manjedoura.

7) Forme frase com as palavras abaixo usando o grau do adjetivo:

superlativo de igualdade e superlativo de superioridade

a) estrela:

b) incenso:

8) Classifique os encontros consonantais e vocálicos:

a) brilhar:

b) terra:

c) reis:

d) anunciar:

e) nascimento:

PEÇA DE TEATRO FELIZ NATAL!

Peça De Teatro FELIZ NATAL

FELIZ NATAL

Personagens: 10 crianças pequenas, de tamanho o mais aproximado possível, para que a saudação “Feliz Natal” fique no mesmo plano. Vestidas de branco.

Material: Letras grandes, bonitas, feitas em material resistente (isopor) revestidas de papel laminado amarelo ou vermelho.

As crianças entrarão no ordem FELIZ NATAL, uma de cada vez, mas sem que haja interrupção. De tal maneira que quando a primeira terminar de falar, a segunda possa começar e assim por diante. Se o dirigente achar que isso causa atropelo, deverá usar um fundo musical enquanto a criança seguinte se aproxima, para não entrar enquanto a precedente fala.

F - Felizmente veio o dia

de alegria, paz e luz,

em que a gente comemora

doce Natal de Jesus

E - Esperança para o mundo,

cantam anjos no Natal,

recordando o amor profundo

que afasta todo o mal.

L - Lindo dia de Natal

em que meu Jesus nasceu,

para me livrar do mal

e me levar para o céu.

I - Irmãozinho de todos nós

parece Jesus menino:

humilde na manjedoura,

pobrezinho e pequenino.

Z - Z, que letrinha difícil,

quase que me atrapalhou,

mas ela escreve feliz

e feliz é o que eu sou.

N - Natal, festa de amor,

faz a gente dar as mãos:

porque o bom Jesus nasceu

todos nós somos irmãos.

A - Aleluia! Jesus veio

para salvar toda gente.

É por isso que cantamos

assim tão alegremente:

T - Tudo é paz, é amor,

dormem todos em redor.

Em Belém Jesus nasceu,

Rei da paz, da terra e céu,

nosso salvador é Jesus Senhor ...

A - Aleluia! Deus nos ama

de maneira igual:

tanto que Jesus nasceu

pequenino no Natal.

L - Linda oportunidade

para uma saudação:

Feliz Nata! alegria,

a todos que aqui estão!

Sugestão: Para fazer com crianças pequenas o adequado seia a criança mostrar as letras e um professor fazer a narração, pode-se terminar com uma canção natalina com todas as crianças da turma no palco!

Filho(a) estabanado(a)

É muito comum quando o menino ou menina começa a chegar perto da adolescência e, de um dia para o outro, dá um salto de crescimento. Cresce a olhos vistos. Dependendo do fator genético este crescimento acelerado é até esperado. O que não se espera é o efeito que este crescimento rápido pode ocasionar.

Quando o rapaz ou a mocinha cresce muito rápido o cérebro não acompanha no que diz respeito à noção espacial, ou seja, ele continua dando as mensagens tomando por base o tamanho do pé, braço, mão anteriores.

É por esta razão que quando a menina está almoçando e vai pegar o copo para beber esbarra derrubando-o. Na verdade o cérebro calcula a distância tomando por base o tamanho anterior do braço e da mão. Como ela cresceu rápido sua mão chegou antes do calculado chocando-se com o copo.

O mesmo acontece com o menino que antes calçava 35 e de repente calça 39 e passa a chutar os pés da mesa quando se aproxima para sentar-se, ou choca-se com o pé da cadeira, ou mesmo pisa no pé do outro sempre quando se aproxima para conversar e assim por diante.

Os braços então, que se movimentam para todos os lados vão “varrendo” tudo que encontram pelo caminho num efeito devastador.

É claro que estou exagerando um pouco, mas o “ser estabanado” tem origem nesta fase da vida. O importante é entender o que está acontecendo com este adolescente e procurar lhe passar calma e segurança para enfrentar mais esta mudança, dentre tantas que ocorrem na adolescência.

Sabendo que ele não está fazendo isso de propósito e muito menos porque quer provocar ou chatear, os pais podem orientar seus filhos para que se concentrem nos movimentos ajudando o cérebro a desenvolver a noção espacial com mais rapidez.

LINDA MENSAGEM DE NATAL

 

Quisera, Senhor, neste Natal, montar uma árvore dentro do meu coração e nela pendurar, em vez de presentes, o nome de todos os meus amigos.

Os amigos de longe e de perto, os antigos e os recentes, os que vejo todos os dias e os que raramente encontro.

Os sempre lembrados e os que, às vezes, ficam esquecidos.

Os constantes e os intermitentes, os das horas difíceis e os das horas alegres.

Os que, sem querer, eu magoei ou, sem querer, me magoaram.

Aqueles a quem conheço profundamente e aqueles que me são conhecidas só as aparências.

Os que pouco me devem e aqueles a quem devo muito.

Meus amigos jovens, meus amigos velhinhos.

Meus amigos homens feitos e as crianças, minhas amiguinhas.

Meus amigos humildes e meus amigos importantes.

Os nomes de todos que já passaram pela minha vida.

Os que me estimam e admiram sem eu saber e os que amo e estimo sem lhes dar a entender.

Quisera, Senhor, neste Natal,

montar uma árvore de raízes muito profundas para que os seus nomes nunca mais sejam arrancados da minha vida.

Uma árvore de ramos muito extensos para que os novos, vindos de todas as partes, venham juntar-se aos já existentes.

Uma árvore de sombra muito agradável, para que a nossa amizade seja um momento de repouso no meio das lutas da vida.

Alegrias do Natal

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Alegrias do Natal

Natal, para mim, tem sabor de alegrias e surpresas, sabe por quê? Porque em minha casa cada um preparava uma surpresa para o outro.

Naquele Natal, porém,havíamos combinado que ninguém ia dar presentes por causa das despesas com a chegada do nenê ( mamãe estava esperando um nenê).

Eu já havia me conformado em não dar e nem receber surpresas, mas quando acordei no dia 25, quase morri de alegria!

Sabe o que havia no meu quarto? Uma cadeirinha de balanço, de madeira, com uma almofada de retalhos bem coloridos!

Papai havia feito a cadeira e mamãe havia feito a almofada.

Não precisa dizer que fiquei muito contente.

Papai e mamãe ainda dormiam, e então chegou a minha vez de fazer uma surpresa. Eu não podia gastar dinheiro, escolhi um casaquinho da Madalena, a minha bonecona lavei bem lavadinho, passei bem direitinho, dobrei e pus numa caixa. Embrulhei com papel bem bonito e escondi.

Peguei então o pacotinho, entrei bem quietinha no quarto dos meus pais e coloquei o presentinho, sabe onde? Bem em cima da barriga da mamãe. Depois voltei para o meu quarto.

Quando eles levantaram, foram até a minha cama e me deram um beijo com gosto diferente, sabe? E eu também dei um beijo diferente neles. E não precisamos falar nada, porque já havíamos entendido tudo.

1- Responda as perguntas abaixo:

a) Quais são os personagens que aparecem no texto?

( ) O pai, a mãe e o filho.

( ) O pai, a mãe e a filha.

b) Por que todos haviam combinado em não presentear um ao outro, naquele Natal?

c) Marque a resposta certa.

A menina acordou feliz no dia de Natal, porque:

( ) Tinha recebido passagens para fazer uma viagem.

( ) Tinha ganho um presente de seus pais.

( ) Tinha uma surpresa na sala para ela.

Véspera de Natal

Véspera de Natal

Nas vésperas de Natal, Romeu e sua mãe saíram para fazer compras. Numa das lojas, encontraram um Papai Noel. Romeu, sem perder tempo, correu até ele, sentou no seu colo e cochichou-lhe o que queria ganhar.
A mãe do Romeu quis saber o que ele tinha cochichado, mas ele não quis contar. Eles andaram, andaram, andaram. Olharam, não compraram. Estava tudo caro !
Aí, entraram numa loja que também tinha um homem de roupa vermelha e barbas brancas. O Romeu ficou olhando espantado, achando que o Papai Noel tinha saído correndo da outra loja e vindo para esta. Mas aí olhou bem e percebeu que este era um pouco mais magro e tinha a barba mais comprida. Então quis fazer tudo de novo. Esperou na fila, sentou no colo e cochichou, pensando: - se aquele outro esquecer o que eu pedi, este lembra !
Eles andaram mais um pouco e a mãe de Romeu já queria voltar para casa. Mas ele viu outro Papai Noel em outra loja. Então ele teve uma idéia. Pediu para a mãe escrever em vários papeizinhos a lista de presentes que ele queria. E deu uma para este papai Noel. Para outro, que estava numa esquina. E para todos os outros que eles encontraram pelo caminho.
A mãe tentou explicar para o menino por que tinha tantos senhores de roupa vermelha e barbas brancas pela cidade. Mas ele foi logo dizendo: - Eu já sei. É porque tem tanta criança no mundo, que um só não ia conseguir entregar todos os presentes !
Flávio de Souza

Interpretação do texto

1- O que Romeu e sua mãe foram fazer nas vésperas de Natal?
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2- Quem Romeu encontrou na loja?
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_________________________________________________________
3- O que fez Romeu quando viu o primeiro Papai Noel?
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4- Qual foi a surpresa que Romeu teve quando entrou numa outra loja?
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_________________________________________________________
5- No primeiro instante, o que Romeu achou que havia acontecido?
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6- Que diferença Romeu percebeu entre o Papai Noel da primeira loja e o da segunda?
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7-O que Romeu cochichou no ouvido do segundo Papai Noel?
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8- Que solução o menino encontrou para não ter que cochichar o seu pedido de Natal cada vez que encontrasse um papai Noel?


9- Qual foi a explicação que o menino deu a sua mãe para o fato de terem encontrado tantos senhores vestidos de Papai Noel?
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10- O que você achou da explicação que Romeu deu a sua mãe? Por quê?
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11- Se a mãe de Romeu tivesse tido a oportunidade de explicar o porquê de tanto Papai Noel, o que você acha que ela diria?
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12-Na sua opinião, qual foi o pedido de Natal que Romeu cochichou no ouvido do papai Noel?
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13- Que idade você acha que Romeu tem? Justifique sua resposta.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14- Agora é com você.
O que você gostaria de ganhar neste Natal? Desenhe.

POR QUE O PINHEIRO É ÁRVORE DE NATAL

TEXTO: POR QUE O PINHEIRO É ÁRVORE DE NATAL
QUANDO O MENINO JESUS NASCEU, TODAS AS PESSOAS FICARAM ALEGRES, TODO O MUNDO VEIO VÊ-LO E LHE TROUXERAM PRESENTES.
PERTO DE ONDE DORMIA O MENINO JESUS, NUM BERÇO DE PALHA, HAVIA TRÊS ÁRVORES: UMA PALMEIRA, UMA OLIVEIRA E UM PINHEIRO.
AS TRÊS ÁRVORES TAMBÉM QUERIAM DAR ALGUMA COISA AO MENINO JESUS.
_ EU VOU DAR MINHAS PALMAS PARA ABANAR O BEBÊ- DISSE A PALMEIRA.
_ EU VOU DAR O MEU ÓLEO PARA AMACIAR SEUS PEZINHOS – DISSE A OLIVEIRA.
_ E EU? QUE POSSO DAR – PERGUNTOU O PINHEIRINHO.
_ VOCÊ? – RESPONDERAM AS OUTRAS. VOCE NÃO TEM NADA PARA DAR, SUAS AGULHAS PONTUDAS VÃO ESPETAR O BEBÊ.
O PINHEIRIRNHO SENTINDO-SE INFELIZ E TRISTE RESPONDEU:
_ É MESMO. NÃO TENHO NADA PARA OFERECER.
UM ANJO OUVINDO A CONVERSA OLHOU PARA O CÉU E CHAMOU AS ESTRELINHAS QUE NO MESMO INSTANTE SE COLOCARAM SOBRE O PINHEIRINHO QUE FICOU TODO ILUMINDO!
NO BERCINHO DE PALHA OS OLHOS DO MENINO JESUS BRILHARAM DE ALEGRIA AO VER AQUELA ÁRVORE TÃO LINDA!

) RESPONDA:
A) POR QUE AS PESSOAS ESTAVAM FELIZES NAQUELA NOITE DE NATAL?
___________________________________________________________________________
B) QUAIS OS NOMES DAS ÁRVORES QUE OFERECERAM PRESENTE AO MENINO JESUS?
_____________________,____________________,_____________________
2) MARQUE COM UM (X) A RESPOSTA CERTA.
A) A PALMEIRA IA OFERECER:
( ) COCO ( ) PALMAS ( ) OLEO
B) A OLIVEIRA IA OFERECER:
( ) ÓLEO ( ) PALMAS ( ) FRUTOS
C) PORQUE ERAM PERIGOSAS AS FOLHAS DO PINHEIRINHO?
( ) ERA ASPERA ( ) PONTUDA ( ) VENENOSA

3) QUEM CHAMOU AS ESTRELINHAS DO CÉU PARA AJUDAR O PINHEIRINHO?
R= _______________________________________________________________________
4) O QUE AS ESTRELINHAS FIZERAM PARA ALEGRAR O PINHEIRINHO?
R=_______________________________________________________________________

Desenhos de Natal para colorir!

PROJETO NATAL EDUCAÇAO INFANTIL

Duração : 1 Mês
I – JUSTIFICATIVA:
Qual a tradição que nossa família possui para comemorar o Natal? Qual a origem desta tradição? E as origens das peculiaridades desta festa, como as meias na lareira, o pinheirinho, a bola de enfeite, o canto do galo, as castanhas, a troca de presentes, o presépio? Qual o significado histórico/religioso do Natal?
Este projeto surgiu ao pensarmos no tema Natal, no quanto ele pode ser atrativo para as crianças, nas questões acima e em tantas outras que poderão surgir na busca de respostas às mesmas. Pretende-se conduzir uma série de atividades que facilitem a aquisição e construção de conhecimentos das tradições de Natal pelos alunos de forma participativa, descontraída , buscando integrar a perspectiva de diversas áreas envolvendo aspectos históricos, sociais, culturais, biológicos, comerciais, etc.

II- Conteúdos:
1. CONTEÚDOS CONCEITUAIS:
• Saber sobre a origem da data, quem foi Jesus?
• Reconhecer a importância das boas ações para nossa vida.
• Compreender a importância do nascimento de Cristo para a Humanidade, e o que ele nos ensinou.
• Conhecer os significados dos vários símbolos natalinos:
- Por que na ceia de Natal sempre há castanhas? (Ciências)
- Por que Papai Noel usa roupas de inverno? (Geografia)
- Por que as pessoas trocam presentes no Natal? (História Religiosa)
- Por que tem gente que como peru no Natal? (História)
- Qual o significado dos enfeites como pinheirinho, bolas de vidro, neve, presépio, meia na lareira, etc? (História)
- Qual pode ser o motivo dos "amigos-secretos" entre os familiares? (Economia)
- E os contos, filmes, sobre o Natal ?... Que tal ler, assistir, discutir, escrever sobre eles
• Perceber a importância de se estar junto de quem se ama, confraternizando e compartilhando do verdadeiro espírito de Natal!


2. CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS:
• Ouvir histórias, poesias e textos informativos relacionados ao tema.
• Realizar atividades que proporcionem a confraternização, o construir conjuntamente.
• Observar as diversas tradições de comemorar o natal pelo mundo, inclusive dos países não Cristãos.
• Analisar as comemorações das famílias dos alunos e discutir sobre as diferenças.
• Ouvir músicas, assistir a vídeos que tratem do tema.
• Construir presentes artesanais que serão trocados nos amigos-secretos.
• Confeccionar enfeites para a árvore da Emei.
• Realizar atividades diversificadas que envolvam todas as áreas do conhecimento.

3. CONHECIMENTOS ATITUDINAIS
• Que a criança saiba que o natal representa o amor de Jesus, e a importância de suas mensagens para melhorar o mundo em que vivemos.
• Que perceba o verdadeiro significado de praticar boas-ações e continue a fazê-las todos o dias de sua vida.
• Participar de momentos de união que os socializem e os marquem para sempre positivamente.
• Ser um agente multiplicador de conhecimentos sobre
• Valorizar a família,
• Desvencilhar o natal do comercial, da necessidade do presente.

II – OBJETIVOS GERAIS:
• Incentivar a criança e o jovem a vivenciar o amor e o respeito pelas pessoas;
• Valorizar a convivência familiar, a vivência do amor entre as pessoas;

III- ETAPAS PREVISTAS
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
• Leitura de textos, histórias poesias que falem sobre o assunto.
• Produção coletiva de pequenos textos.
• Escrita espontânea.
• Cruzadinhas, caça-palavras.
• Atividades com alfabeto móvel.
• Atividades diversificadas envolvendo a escrita de palavras significativas sobre o assunto estudado.
MATEMÁTICA
• Situações-problema envolvendo o tema.
• Estatísticas (quantos países comemoram o natal, quantos não comemoram).

NATUREZA E SOCIEDADE
• Observação do ciclo da água.
• Conversa sobre o desperdício da água nas diversas situações cotidianas.
• Experiências diversas com a água nos estados : sólido/líquido/gasoso.
• Passeio ao redor da escola observando a ação da chuva no bairro e a ocorrência de esgoto a céu aberto.
• Vídeos que abordam o tema.
• Pesquisa sobre as comemorações do Natal pelo mundo e suas peculiaridades.

ARTES VISUAIS
• Desenho livre e de observação.
• Recorte e colagem
• Dobraduras
• Releitura de obras de arte
• Modelagem com areia e argila
• Técnicas de pintura.
• Confecção de caixinhas para a troca de presentes.
• Confecção dos enfeites da árvore.
• Confecção dos tsurus pelas professoras ( 20 cada)

MÚSICA E MOVIMENTO
• Atividades diversas , músicas e cantigas relacionadas ao tema.
• Cd especial de natal (gravado especialmente para a data)
• Corais de músicas natalinas

AVALIAÇÃO
• Hora social e/ou exposição de trabalhos.
• Carinha das crianças.


DESENVOLVIMENTO
1ª Etapa
• Fazer um levantamento com as crianças sobre o que sabem sobre o natal, relatando também como é comemorado o natal em sua casa, Se na família de alguma criança não possuir esta tradição, questionar os motivos deste fato.
• Assistir o vídeo sobre o nascimento do menino Jesus, e depois construir o presépio junto de cada professora,

2ª Etapa

• Cada professora confeccionará 20 tsurus e fará um pedido de natal, ou um agradecimento com a turma depois de conhecerem a lenda japonesa.
• Pendurar os Tsurus pela escola.
• Cada turma criará um cartaz do seu gosto com uma mensagem de natal criada pela turma para enfeitar as paredes do pátio.
• Cada professora encherá 20 bexigas para enfeitar a escola na semana do natal.
• Cada turma será responsável por confeccionar 10 enfeites para a árvore de natal, de acordo com as sugestões. (Ver final do plano).

3ª Etapa

• Apresentar no final do projeto (dia da confraternização final), ou uma música, dança ou peça de teatro.
• Cada turma fará um pequeno painel com atividades feitas durante o projeto para exposição.
• Fazer uma oficina com as crianças de confecção de caixinhas de presentes, que serão pintadas por eles e com balas, e serão trocadas através de amigo-secreto. Trocar bilhetes também.




A Confraternização será dia 13 de novembro, e o cardápio será:


Sugestão de coro-falado:


NASCE JESUS
(Para três crianças)
1 - Nasce Jesus, fonte de luz,
descem os anjos cantando,

2 - Nasce Jesus, fonte de luz!
Trevas vem pois dissipando.
Nasce Jesus, fonte de luz!
Rompe as cadeias do forte,
raia o dia da salvação,
triunfante vem!

3 - Salve Jesus! Ó firma teu justo império
grato louvor os homens e os anjos dêem!

Todos: Nasce Jesus, fonte de luz!
Oh, glória a Deus nas alturas!
Paz na terra aos homens,
a quem quer ele bem!


DEUS NOS AMOU
1 - Deus nos amou e nos mandou
Cristo seu filho querido!
Deus nos amou e nos encarnou!
Vede o menino nascido!

2 - Deus nos amou! Deus no amou!
Digam-no todos os povos!
Gozam paz e salvação
todos os que crêem!

3 - Reino bendito! Reino de amor divino!
Eis que as nações resgate por Cristo têm!


A MENSAGEM DE AMOR
JUNTAS:
Todas as belezas,
Que há na terra e céus,
para nosso encanto,
criou-se nosso Deus.

1ª criança - (com uma cestinha de flores)
Deu à flor mimosa,
cores de encantar,
deu ao passarinho,
seus cânticos sem par.

2ª criança - (com uma cestinha de frutas).
Da invernia o vento,
céu azul, verão,
as maduras frutas
nos vem de sua mão.

3ª criança - (com uma Bíblia na mão).
Deu-nos a santa lei,
salmos de louvor;
mandou os profetas
falar do seu amor.
Mas o homem surdo
não deu atenção,
nem amou, seu criador,
em seu coração.

4ª criança - (com uma grande estrela dourada ou prateada).
Deus mandou seu filho,
do alto raiou a luz;
Jesus rendeu a vida,
morreu por nós na cruz.

JUNTAS:
Cantem nossas almas,
hinos de louvor
pelas grandes bênçãos,
que mostram seu amor.

Sugestões de lendas e contos:

Flor da noite de Natal
Conta a lenda que uma camponesa olhava do lado de fora de uma igreja as pessoas oferecendo presentes ao Menino Jesus. Ela se sentia triste, pois não tinha nada para homenagear. Então um anjo apareceu e lhe disse: "Apanhe algumas plantas que crescem ao lado da estrada e oferece como presente."
Ela aceitou o conselho e apanhou uma porção de folhas de poinsettia verdes e as levou para dentro da igreja. As pessoas da congregação riram quando a viram entrar com suas roupas maltrapilhas carregando um punhado de ervas daninhas. Envergonhada e ruborizada diante da situação, conforme seu rosta ficava vermelho, um fenômeno aconteceu: as folhas mudaram de cor, tornando-se em vermelho sangue, transformando-se em lindíssimas flores. As pessoas ali presentes ficaram extasiadas com o fato.
Esta flor, conhecida como "bico-de-papagaio", tem o nome científico de Poinsettia, uma homenagem ao seu descobridor Dr. Poinsett. Ele a encontrou no México em 1828, e é chamada por "Flor da Noite Feliz".
A explicação científica para a mudança de cor, se dá pela reação da planta exposta a luz durante muito tempo.

A última árvore de Natal
Um antigo conto de Natal

Eu vi um caminhão cheio de árvores de Natal
E cada uma tinha uma estória prá contar,
O motorista colocou-as numa fileira
Esperando que as pessoas as viessem comprar.
Ele pendurou umas luzinhas brilhantes
E uma placa em que se podia ler
"ÁRVORES DE NATAL"
e em vermelho escrevia
"ÁRVORES DE NATAL PARA VENDER"
Ele se serviu de chocolate quente
Numa garrafa térmica fumegante,
E assim começou a nevar
Enquanto uma família estacionava esfuziante.
Uma mãe, um pai, e um menininho
Pararam o carro, rapidinho
Vieram caminhando e começaram a procurar
A perfeita árvore para se decorar.
O garotinho ia na frente,
com seu olhar reluzente, a exclamar:
"Elas têm cheiro de Natal, mamãe!
Sinto cheiro de Natal em todo lugar."
"Vamos comprar uma árvore de quilômetros de altura!
A maior que pudermos encontrar!
Uma árvore que encoste no teto!
Uma que nem dê para carregar!"
"Uma árvore tão grande
Que até mesmo o Papai Noel, quando olhar,
Vai se admirar:
"Esta é a árvore mais bela
Que já vi neste Natal!"
Para achar o pinheirinho perfeito
Procuraram com muita prontidão
Aqui e ali, e até mais de uma vez,
O papai examinou e balançou mais de seis!
"Mamãe, mamãe eu achei, eu achei!
O pinheirinho que mais gostei!
Tem um galhinho quebrado
Mas que pode ficar disfarçado."
"Do anjinho da vovó tiraremos o pó
E lá no alto esperando
Ficará nos guardando.
Poderemos comprá-la? Por favor, por favor!
Pediu com fervor."
"Que tal tomarmos chocolate quente?"
Perguntou o vendedor indulgente.
Enquanto abria a garrafa para aquela gente.
"Isto sim vai aquecer o ambiente!"
Em três pequenos copos de papel
Ele serviu o chocolate espumante,
Enquanto brindavam, esperançosos,
Por mais um Natal esfuziante.
"Você escolheu certinho", disse ele,
"Este é realmente o melhor dos pinheirinhos".
Mas o garotinho estava agoniado,
Pois o preço, para o pai, era muito elevado.
"Feliz Natal"disse o homem,
Amarrando o pinheirinho com um cordão.
"A árvore é sua com uma condição:
Manter uma promessa de Natal."
"Na noite de Natal,
Quando for deitar e rezar,
Prometa no seu coraçãozinho guardar
O encanto do Dia de Natal!"
"Agora corra para casa!
Pois este vento gelado
Suas bochechas têm queimado.
E peça ao papai para com todo cuidado
Enfeitá-la com os ornamentos comprados.
E que, no fim da empreitada,
Mate-lhe a sede, coitada!"
E assim foi com o vento zunindo
Durante toda a noite gelada.
Tendo o homem dado árvore,
Após árvore,
Após árvore...
Para cada pessoa que apareceu,
Brindou com o chocolate espumante
Nos pequenos copos, tão quentes,
Para manter aconchegante o ambiente.
Quem jurou manter a promessa
De guardar no coração o encanto do Natal,
Saiu na noite contente
Cantando canções alegremente.
E quando tudo acabou
Só uma árvore restou:
Mas ninguém estava lá
Para esta árvore adotar.
O homem que vendia árvores, então,
Vestiu seu grosso casacão
E partiu para a floresta
Com a última árvore da festa.
Ele deixou o pinheirinho
Perto de um pequeno riachinho.
Para que as criaturas, sem pousada,
Pudessem fazer dela sua morada.
Ele sorria enquanto tirava os flocos de neve
Que na sua barba encontrava.
Foi aí que de trás de um arbusto
Uma rena quase lhe pregou um susto.
Olhou para ela e sorriu.
Fazendo um carinho na grande criatura,
Pensou com brandura:
"Parece que o Natal chegou novamente!."
"Ainda temos muito chão,
E muitas coisas por fazer!
Vamos para casa, amigo, trabalhar
Neste Natal que vai começar.
Ele olhou para o céu,
Ouviu os sinos a tocar,
E, num pestanejar...
O vendedor já não estava mais lá! 

Criança precisa de rotina

Acho muito pertinente falarmos sobre rotina.

Nos dias de hoje, muitas famílias, em razão do emprego que têm, não conseguem desenvolver nenhum tipo de rotina. Há aquela família que muda constantemente de casa, de cidade e muitos até de país. Há também aquela que nunca têm hora para chegar em casa e consequentemente os filhos acabam não tendo nenhum tipo de rotina. Não têm hora para acordar, para tomar café, almoçar e muito menos para dormir.

A falta de rotina dificulta que a criança chegue no horário certo na escola, que leve o material para a aula, que vá de uniforme, e tantas outras situações. Na escola são sempre as mesmas crianças que chegam sem o uniforme. São sempre as mesmas que nunca devolvem o livro na biblioteca, que levam o brinquedo fora do dia combinado e que no dia do brinquedo nunca trazem.

Este comportamento totalmente desencontrado é reflexo da falta de rotina.

O próprio corpo acaba não sabendo ao certo se irá almoçar ou jantar. O sono nunca vem no mesmo horário, e então temos crianças que dormem cada dia mais tarde e consequentemente dão muito trabalho para acordar.

É muito importante que a criança saiba o que irá acontecer com ela no decorrer do dia e isso só é possível em razão da rotina. A falta de rotina ocasiona insegurança na criança e esta insegurança a acompanha durante toda a vida.

A rotina consiste em manter o mesmo hábito desde que o bebê nasce. Ter hora para dormir, para se alimentar, para tomar banho é fundamental para, inclusive, o funcionamento do corpo. Quando a criança tem horário para se alimentar, o intestino funciona com mais naturalidade. Quando se estabelece o horário máximo para a criança ir dormir, o sono começa a se manifestar um pouco antes do horário limite.

O nosso corpo se adéqua à rotina. Se começamos a almoçar todos os dias às 12h, passamos a sentir fome neste horário. É como se ele avisasse que já está na hora de almoçar. Porém se o almoço não tem hora para acontecer, é normal: ou se ter fome o tempo todo ou não ter fome. O mesmo acontece com o sono, e assim por diante.

O mais estimulante em se ter estabelecido a rotina é poder sair da rotina nos finais de semana e nas férias escolares.

Se o dia-a-dia é sempre sem rotina não há qualquer novidade nestas ocasiões.

Acredito que vale a reflexão, não acham?

FICHA DE ANÁLISE PSICOPEDAGÓGICA

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FICHA DE ANÁLISE PSICOPEDAGÓGICA

FICHA DE ANÁLISE PSICOPEDAGÓGICA

Nome do aluno:.............................................................................................................................................
Data de Nascimento:................................................Local:........................................................................
Pai:...................................................................................................................................................................
Profissão:...................................................................Grau de instrução:..................................................
Mãe:.................................................................................................................................................................
Profissão:..................................................................Grau de instrução:...................................................
Endereço:......................................................................................................Telefone:...............................
O aluno é filho único?..........................................................Quantos irmãos?........................................
Qual a idade de cada irmão?.....................................................................................................................
Tem pai vivo?...............................................................Tem mãe viva?.......................................................
Mora com os pais?........................................................................................................................................
É especialmente ligado a algum parente?.......................Qual?.............................................................
Sofreu alguma operação?.......................Doenças principais:................................................................
..........................................................................................................................................................................
Seu nascimento foi normal?......................................................................................................................
Houve algum acontecimento de grande importância com a criança, ou família, antes de sua
entrada para escola?..........................Qual?............................................................................................
........................................................................................................................................................................
Qual era a idade da criança?...................................................................................................................
A criança adoece com facilidade?...........................................................................................................
Costuma ser levada ao médico?.......................................................Ao dentista?.................................
Alimenta-se bem?........................................................Serve-se sozinha?..............................................
De que gosta mais?......................................................De que não gosta?..............................................
Dorme bem?........................A que horas se deita?....................Deita-se sozinha?.............................
Dorme acompanhada?.................................Com quem?............................................................................
Tem medo de escuro?.................................................Tem neuroses?....................................................
Veste-se sozinha?........................................................................................................................................
Tem tarefas em casa?...............................Quais?....................................................................................
Tem espaço e tempo para brincar?.............Gosta de brincar?................Onde brinca?..................
Prefere brincar dentro ou fora de casa?..............................................................................................
Com quem brinca?........................................................................................................................................
Quais os brinquedos que mais gosta?......................................................................................................
Briga muito com seus companheiros?......................É de gênio dominador?......................................
Como reage quando se zanga?...................................................................................................................
Como manifesta suas afeições?................................................................................................................
Gosta de animais?...............................................Tem animais de estimação?.......................................
Gosta de ir para escola?.............................................................................................................................
O que costuma dizer sobre a escola?......................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
O que costuma dizer sobre:
Colegas?..........................................................................................................................................................
Professora:....................................................................................................................................................
Freqüentou outra escola?..................Qual?..............................................................................................
Quanto tempo?.................................................Gostou?.............................................................................
Havia alguma coisa que não tolerasse?....................................................................................................
Outras observações:.....................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

PRESÉPIOS E DESENHOS DE NATAL